Durante o mês de outubro, as escolas da rede municipal de ensino de Campo Alegre foram palco de intensos encontros promovidos pelo Núcleo de Cidadania de Adolescentes (NUCA). Conduzidas pelo mobilizador Carlos André, as ações contaram com a parceria das Secretarias Municipais de Educação e de Assistência Social, além do suporte essencial da equipe multissetorial responsável pelo Selo UNICEF no município.
As atividades percorreram as escolas municipais Professora Zenóbia, Monsenhor Hildebrando e Felizardo de Souza, reunindo estudantes em espaços de diálogo, escuta ativa e cidadania.
Diálogo para a construção do POM-S e da Carta das Adolescências.
Estes encontros foram fundamentais para promover o diálogo direto com os estudantes, favorecendo a construção do Plano Operacional Municipal de Saúde de Adolescentes (POM-S). Foi a partir dessas rodas de conversa que se colheram as contribuições para a elaboração da Carta das Adolescências, documento que sintetiza as propostas da juventude e que será entregue à gestão pública municipal.
Protagonismo juvenil e soluções reais: Durante as oficinas, os próprios adolescentes lideraram as discussões sobre temas prioritários do seu dia a dia, tais como:
Saúde Mental e Bem-Estar: Cuidados emocionais e caminhos para superar desafios cotidianos.
Prevenção e Proteção: Combate ao bullying, ao racismo, ao uso de drogas e a todas as formas de violência.
Cultura de Paz: Promoção do respeito, da convivência e do acolhimento na escola e na comunidade.
Futuro e Participação Social: O papel dos jovens enquanto agentes ativos de transformação.
A partir da análise dos problemas reais vivenciados no cotidiano escolar e comunitário, os estudantes elaboraram as suas próprias soluções e propostas de ação.
Compromisso com os Direitos da Infância e Juventude: A realização desta série de encontros reforça o compromisso de Campo Alegre com as metas do Selo UNICEF (edição 2025-2028), demonstrando a força da atuação intersetorial entre saúde, educação e assistência social para garantir direitos e consolidar políticas públicas efetivas para as adolescências.
